Como enseñar Inglés

Por: Diana Yadira Hernández Orozco
Publicado: 17 Agosto de 2008

I N T R O D U C C I Ó N

Cada vez es más evidente que cuando el inglés apuesta por la diversión, los estudiantes aprenden mejor. Ejercicios más dinámicos, conversaciones, debates, películas, canciones... actividades que tengan relación con la cotidianeidad, con el día a día. Los alumnos estudian más y mejor cuando se olvidan de que están estudiando.

La gramática es sin duda uno de los factores más importantes para aprender cualquier idioma. El problema es que algunos cursos se olvidan de que existen otras muchas maneras de aprender el inglés; más divertidas y amenas, y que además hacen del alumno un agente activo en el desarrollo de la clase. Cualquier estudiante se desmotiva al sentirse obligado a aprender. Por eso es tan importante que se sienta que hace algo que le gusta hacer. Y para lograrlo se cuenta en la red con innumerables recursos didácticos útiles y divertidos que pueden apoyar en la enseñanza del idioma ingles.

D E S A R R O L L O

Las personas no quieren escribir inglés, quieren hablar inglés. Esto es algo que han sabido plasmar algunos cursos en sus temarios, con actividades divertidas y motivadoras.

Sin embargo considero que hablar ingles debe ser el objetivo final, pero para poder llegar a él, antes, el alumno debe transitar por una serie de conocimientos que le darán las habilidades necesarias para que pueda desenvolverse satisfactoriamente en una charla. Recordemos las 6 habilidades que deben estar presentes en el idioma inglés, grammar, vocabulary, Speaking, Reading, writing and listening.

Ciertamente es importante enfocar nuestra enseñanza en actividades que promuevan la motivación en los estudiantes, que trabajen de manera divertida y a la vez refuercen diferentes habilidades del idioma que están aprendiendo.

La siguiente didáctica es un ejemplo de las múltiples y variadas que se pueden llevar a acabo para apoyar en el desarrollo del idioma inglés en nuestros estudiantes:

Apertura de la actividad:

¿Les gusta cantar?, ¿Recuerdan alguna canción en inglés?, ¿Quieren aprender cantando?, fomentando la comunicación y participación de los estudiantes, estas interrogantes nos darán la pauta para continuar con el desarrollo de la actividad propuesta.

Desarrollo de la actividad:

1. El profesor pide a los alumnos que se unan a un compañero para trabajar en binas, esto se puede trabajar así por optimización de recursos, aunque quedara a consideración del profesor y los recursos con los que cuenten para hacerlo individual o a dúo.
2. Mostrando a los alumnos de la importancia que tiene hoy en día el uso las TIC el profesor proporciona a los alumnos una pagina web http://www.subingles.com/?id=ejercicios_ingles, la cual, los alumnos deberán consultar y comenzar a navegar en ella para elegir la canción de su preferencia de la lista que ahí se muestra.
3. Primeramente los alumnos escucharan la canción seleccionada, solo escuchar.
4. Posteriormente volverán a escuchar pero ahora también la leerán al mismo tiempo (hay espacios en blanco los cuales solo escuchan).
5. Una tercera reproducción será para escuchar y completar los espacios en blanco de la canción.
6. Al termino de esta tercera reproducción comprobaran que han completado correctamente, usando la opción comprobar que se encuentra en la misma página.
7. Finalmente una cuarta reproducción en la que escucharan e irán cantando a la vez imitando la entonación.

Cierre de la actividad:

Por ultimo en plenaria todos los estudiantes con el profesor como moderador, compartirán su experiencia en la actividad desarrollada puntualizando las ventajas observadas como apoyo en su aprendizaje.

Aportación de la propuesta:

Esta es una actividad sencilla y productiva, el hecho de escuchar varias veces una canción va agudizando nuestros oídos (se sugiere lo mismo con películas en inglés, subtituladas en inglés), al escuchar y leer a la vez nos da la oportunidad de ir relacionando los sonidos (pronunciación) con las palabras escritas; por último al tener la oportunidad de complementar un texto ponemos en practica nuestros conocimientos de vocabulario y gramática.

Como podrán observar aquí pusimos en juego varias de las habilidad indispensables en el idioma ingles, Listening, Reading, writing, grammar, vocabulary, además los alumnos hicieron algo que a la mayoría de los jóvenes les gusta hacer, “cantar”, sin que esto fuera algo rígido ya que cada quien eligió la canción de su preferencia y si no fue del agrado total pues la lista de canciones en la página propuesta es larga, por lo que podrá moverse de una a otra sin problema hasta encontrar con la que mejor se sienta y aprender con algo que le guste.

C O N C L U S I Ó N

Hoy en día tenemos una enorme ventaja al contar con tantas herramientas que apoyan el aprendizaje del idioma ingles con el uso de la tecnología. Atreves de internet podrán encontrar actividades como ésta e innumerables actividades mas, mencionando por ejemplo, actividades con flashcards, lecturas, cuentos, películas, videos, juegos, canciones, diccionarios, etc. Que al saber combinarlas y explotarlas adecuadamente pondremos en práctica todas las habilidades requeridas para que nuestros alumnos aprendan a comunicarse en inglés.

Les sugiero que consulten las siguientes páginas, y naveguen por el mundo de opciones que hay para enseñar inglés..
http://saberingles.com.ar/flashcards/index.html
http://www.subingles.com/?id=ejercicios_ingles
http://saberingles.com.ar/games/hangman/index.html
http://saberingles.com.ar/songs/index.html